🌝 5 Sınıf Işık Ve Ses Deneyleri

SınıfFen ve Teknoloji, 5. Sınıf Fen Bilimleri Değerlendirme Sınavı gerekli dokümanları buradan indirebilirsiniz. Eklenme Tarihi: 18-03-2018, Ana Kategori: Fen ve Teknoloji, Alt Kategori: 5. Yukarıda ampul sayısının parlaklığa etkisine ilişkin deney yapılmıştır. 5. sınıf Fen ve Teknoloji Ses Ortamları Testleri. 5 SınıfÖğretmeni. x . xi İÇİNDEKİLER ölçeği ise ilkokul düzeyindeki öğrencilerin çevre ile ilgili ışık kirliliği, ses kirliliği, geri Deney ve kontrol grubuna göre çevreye yönelik tutum genel ön test ortalamaları arasındaki fark istatistiksel açıdan (t=1.503; p>0.05) anlamlı bulunmazken; çevreye 5 sınıf Işık Ve Ses 2021-2022 5. Sınıf Fen Bilimleri Işık Konuları Pekiştirme Cevap Anahtarlı Güzel ve hatasız yapmaya çalıştığım pekiştirme etkinliğimi beğeneceğinizi umuyorum. İyi çalışmalar. Konular: Işığın Yayılması, Işığın Yansıması, Işığın Maddeyle Karşılaşması Cevap anahtarı içindedir. salih5 (01 Mart 2020) 5. 5sınıf oran ve orantı 5.sınıf ışık ve ses: 1.) Boşlukta yayılmaz. Doğrusal yayılır. Bir engelle karşılaşmadıkça her yöne yayılır 12 sınıf biyoloji yazılı sorumdu. Birinde sıcaklık iyi ışık kötü, diğeri tam tersi. 5°C'de kırmızı ışık , 25°C'de yeşil ışık verilen iki deney kabındaki bitkilerden hangisi daha çok fotosentez yapar? 12. sınıf biyoloji yazılı sorumdu. Birinde sıcaklık iyi ışık kötü, diğeri tam tersi. Öğrencilerindeney yaparak ve simülasyonlar kullanarak basıncı etkileyen değişkenleri analiz etmeleri sağlanır. Ses Dalgası Mehmet Nizam - 5. Sınıf Öğrencisi. 4.1.2. Işık şiddeti, ışık akısı ve aydınlanma şiddeti kavramlarını açıklayarak birbirleri ile ilişkilendirir. a. Deney yapar, aydınlanma ile ışık SınıfFizik Konuları. 2021 ve 2022 Eğitim Öğretim Yılı MEB 10. Sınıf Fizik konuları ve müfredatı belli oldu!. Lise 10. Sınıf Fizik Konuları ve Müfredatı OLASILIK, FONKSİYONLAR, İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER, DÖRTGENLER VE ÇOKGENLER gibi konulardan oluşmaktadır. 10. Sınıf Fizik dersinde işlenecek konular iki dönem EoO8Ly. İki kișilik gruplar olușturalım. Kâğıdı sıranın üzerine koyalım. Bir arkadașımız kâğıda dik olacak șekilde aynayı eliyle tutsun. Lazer ıșık kaynağı ile aynaya ıșık ıșınları gönderelim. Ișığın aynaya çarptığı noktaya, açıölçerin merkezini resimdeki gibi yerleștirelim. Aynaya gönderdiğimiz ıșının ve aynaya çarpıp yansıyan ıșının açıölçerdeki hangi açı değerleri üzerinden geçtiğini gözlemleyelim. Aynaya gönderdiğiniz ıșının ve aynadan yansıyan ıșının açıları arasında nasıl bir ilișki kurulabilir? Yansıtıcı yüzeye belli bir açıyla çarpan bir ıșın, yönünü değiștirerek geldiği ortama geri döner. Ișık kaynağından çıkarak yansıtıcı yüzeye ulașan ıșına gelen ıșın denir. Yansıtıcı yüzeye çarptıktan sonra yönünü değiștirerek geldiği ortama geri dönen ıșına ise yansıyan ıșın denir. Gelen ıșının yansıtıcı yüzeye çarptığı noktadan bașlayarak yüzeye dik olarak çizilen çizgiye yüzeyin normali denir ve N harfi ile gösterilir. Yüzeyin normali, ıșının gelme açısı ve yansıma açısını belirlemek için çizdiğimiz hayalî bir çizgidir. Gelen ıșın ile yüzeyin normali arasındaki açıya gelme açısı, yansıyan ıșın ile yüzeyin normali arasındaki açıya yansıma açısı denir. Gelme Açısı = Yansıma Açısı Bir yüzeye çarpan ıșının yansımasında gerçekleșen durumları yansıma kanunları ile ifade edebiliriz. En önemli yansıma kanunları șunlardır Gelen ıșın, yansıyan ıșın ve normal aynı düzlemdedir. Gelme açısı yansıma açısına eșittir. Yansıtıcı yüzeye dik olarak gelen bir ıșın, kendi üzerinden geri yansır. Kaynak Fen Bilimleri Ders Kitabı Gönderi tarihi Perşembe, 1 Nisan, 2021 - 2231 Aynı konuyla ilgili sunuya buradan ulaşabilirsiniz ppt 7. ünite IŞIK Işık yayarak çevresini aydınlatan cisimlere ışık kaynağı denir. Işık kaynakları doğal ve yapay olmak üzere 2 ye ayrılırlar. DOĞAL IŞIK KAYNAKLARI Başta güneş olmak yıldızlar, şimşek, yıldırım, ve karada ve denizde yaşayan bazı canlılar örnek verilebilir. YAPAY IŞIK KAYNAKLARI Ampul, mum, el feneri gibi cisimler örnek verilebilir. İlk insan İlk insanlar ateşi düşen bir yıldırım sayesinde buldu. Ve sonra odunları birbirine sürterek ateş yakmayı keşfettiler. Daha sonra çakmak taşını, sonra da kibriti buldular. Uzun süre yanabilen ağaçlardan meşale yaptılar, sonra hayvan yağlarının içine fitil koyup mum yaptılar. Işık nasıl yayılır? Bir kaynaktan çıkan ışık doğrusal olarak yayılır. Kaynağın doğal veya yapay ışık kaynağı olmasının önemi yoktur. Bir ışık kaynağından çıkan ve ışığın yolunu belirten doğrulara ışık ışını denir. Işın engelle karşılaşmadığı sürece her yönde yayılabilir. Işının izlediği yol çizilerek gösterilebilir. Güneş ışınlarının çizgiler şeklinde etrafa yayıldığını bir havada güneşin görünmeyişi de ışığın izlediği yol yüzündendir. Işık bir engelle karşılaşınca ne olur? Işık her maddeden geçemez. .Işığın yayılırken maddelerin içinden geçip geçememesi o maddenin yapısı ile ilgilidir. Örnek olarak seraların üzerileri cam veya naylonla kaplanır, tahta veya kumaş ile kaplansa güneş ışığı geçemez. Çünkü cam ve naylon saydam bir maddeyken, kumaş ve tahta saydam olmayan maddelerdendir. Saydam Cisimler Kimi maddeler ışığın hemen hemen tümünü geçirirler. Söz gelimi pencere camı gelen ışığın tamamını geçirir. Işığı geçiren bu tip maddelere saydam maddeler denir Yarı Saydam Cisimler Bazı maddeler ışığın bir kısmını geçirir. Buzlu cam ve yağlı kağıt böyle maddelerdir. Bunlara yarı saydam maddeler denir. Bir deney yapalım Deneyin Amacı Işık kaynağından çıkan ışık ışınlarını yarı geçiren maddeleri tanıyabilmek. Düşünce Soruları? 1. Buzlu cam niçin kullanılır? 2. Araba camı buz tutunca neden içi görünmez? Araç ve Gereçler mum ve kibrit, döküm ayak ve kısa statif çubuk bağlama parçası, bunzen kıskacı, renkli veya buzlu cam Deneyin Yapılışı 1. Döküm ayağa kısa statik çubuğu ona da bağlama parçasını bağlayın. 2. Bunzen kıskacına renkli cam veya buzlu camı tutturun ve Bunzen kıskacının sapını bağlama parçasına bağlayın. 3. Mumu yakarak renkli buzlu camın önüne koyunuz ve camın arkasından bakınız. Mumu net olarak görebildiniz mi? Değerlendirme Yapalım Şeffaf cisimler ışığı büyük oranda geçirdikleri için nesneler net olarak görülebilmektedir. Yarı saydam maddelerden ise ışın tam geçemediği için netlik olmamaktadır. Deneyin Sonucu Yanan mumu camın arkasından bakıldığında net olarak göremeyiz çünkü kaynaktanmumdan çıkan ışınların bir kısmı camdan geçmemiştir. Bilgilenelim Işık ışınlarının tamamını geçiremeyen renkli cam, buzlu cam ve yağlı kağıt gibi maddelere yarı saydam madde denir Siz Deneyin Renkli cam , buzlu cam ve yağlı kağıt maddelerinin ışığı geçirme özelliklerini karşılaştırınız? Yanmakta olan bir mumun önüne karton ya da kağıt konulup bunların arkasından bakıldığında mum alevi görülmez. Mum alevinin önüne cam levha konulduğunda ise mum alevi rahatlıkla görülür. Karton veya kağıt levhadan mumu göremeyişimiz, ışık ışınlarının kağıt veya kartondan geçip gözümüze ulaşamamış olmasındandır. Fakat cam levhadan ışık ışınları geçmiş ve gözümüze ulaşmıştır. Böylece mum alevini görürüz. Saydam maddelerin kalınlığındaki artış ışığın geçişini cam kalınlığı arttıkça saydam maddelerin geçirgenlik oran azalır ve geçen ışık miktarı azalır. Cismi net olarak göremeyiz. Denizin üzerinden aşağılara doğru baktığımızda belirli bir derinlikten sonrasını göremeyişimizin nedeni de budur. Bulutlu havalarda çevrenin yeterince aydınlık olmaması, sisli havalarda görüş mesafesinin azalması ortamın yarı saydammış gibi davranmasındandır. Çevremizdeki maddeleri gözlemleyerek ışığı geçirme durumları hakkında fikirlerimizi söyleyebiliriz. Örneğin insan vücudunun opak olduğunu ve ışığı geçirmediğini gözlemleriz. Ancak bazı ışık türleri saydam olmayan cisimlerden de geçebilir. Röntgen ışını bunlardan biridir. Tıp ve teknoloji bu ışınların kullanıldığı alanlardan bazılarıdır. Işık Oyunları ve Gölgeler Bir ışık kaynağından çıkan ışığın, bir kısmının, ışığı geçirmeyen bir cisim tarafından engellenmesi sonucu gölge oluşur. Gölge, ışığın doğru yolla yayıldığını gösterir. Güneş ve gölge Güneş'in gökyüzündeki konumu gün boyunca değişir. Güneş sabah ve akşam saatlerinde yere daha yakın, öğle saatlerinde tepede görünür. Bu durumun sebebinin, Dünya'nın kendi etrafındaki dönme hareketi olduğunu öğrendik. Ancak Güneş'in hareketli görünmesi ve gökyüzünde yer değiştirmesi sebebiyle yerdeki cisimlerin gölgesi sürekli hareket eder. Açık ve güneşli bir havada yere sabitlenmiş bir çubuğun gün boyunca farklı uzunluklarda ve yeri değişen gölgesi oluşur. Yere sabitlenen çubuğun gölgesinin hareketi belli aralıklarla bakıldığında fark edilir. Güneş'in doğuşundan batışına kadarki zamanda çubuğun boyunun öğleye kadar kısalarak en küçük olduğunu daha sonra akşama kadar tekrar uzayarak büyüdüğünü gözleriz. Gölge boyunun önce kısalması sonra tekrar uzaması güneş saati modeli için kullanılır. Bu modelde çubuğun boyunun günün farklı zamanlardaki boyu ve yeri belli olduğundan gölgenin bir süre sonraki durumu önceden söylenebilir. Dolayısı ile gölgenin yeri ve uzunluğuna göre saatin kaç olduğu bu modelle söylenebilir. Ay Tutulması Dünya ve ay, Güneş’in etrafında dolanırken bazen güneş, dünya ve ay aynı doğrultuda olur. Ay, Dünya’nın gölgesinde kalır ve görünmez. Buna ay tutulması denir. Güneş tutulması Ay, güneş ile dünya arasına girdiğinde Ay’ın gölgesi Dünya’nın bir bölümünü kapatır. Dünya’nın o bölgesi Güneş’ten tam ışık alamaz. Bu olaya güneş tutulması denir. Güneş tutulmasında Ay, Güneş'e daha yakın konumdadır. Ay tutulmasında ise Dünya Güneş'e daha yakındır. Güneş saati Güneş saatinden zamanı öğrenebiliriz fakat her geçen gün saatimiz doğruluğunu nedeni ise, güneşin her gün farklı zamanlarda doğması ve batmasıdır Kulağın duyabileceği basit titreşimlerdir. İnsanların birbirleriyle iletişim kurmaları, duygu ve düşüncelerini aktarabilmeleri için konuşmaları gerekir. Konuşmanın temel ögesi sestir. SES KAYNAKLARI Ses çıkaran her madde veya cisme ses kaynağı adı verilir. Ses kaynaklarının çıkardığı sesler birbirinden farklıdır. Bazı sesler doğaldır. Bazıları ise insanlar tarafından yapay olarak oluşturulabilmektedir. Ses Kaynakları Kuş sesleri, deredeki suyun sesi,rüzgarın sesi, dalgaların sesi doğal seslerdir. Doğal sesleri üreten varlıklara doğal ses kaynakları denir. Ses Kaynakları Müzik aletlerinden çıkan sesler, taşıtların çıkardığı sesler, hoparlörün, radyonun ve televizyonun çıkardığı sesler yapay sesleri üreten varlıklara yapay ses kaynakları denir. Müzik aletlerinden çıkan sesler, taşıtların çıkardığı sesler, hoparlörün, radyonun ve televizyonun çıkardığı sesler yapay seslerdir. Yapay sesleri üreten varlıklara yapay ses kaynakları denir. Ses, bir kaynaktan çıkar. Suda oluşan dalgalar gibi etrafa yayılır. Bizler de etrafa yayılan bu sesleri kulaklarımızla işitiriz. Sesin yayılmasını, suyun içine atılan bir taşın oluşturduğu halkalara benzetmek mümkündür. Durgun suya atılan taşın değdiği noktada oluşan dalgalar sıktır. Dalga kaynağından uzaklaştıkça bu dalgalar seyrekleşir. Ses de buna benzer. Kaynağa yakınken güçlü duyulur. Kaynaktan uzaklaştıkça sesi d uymak güçleşir. Yakınımızdaki radyodan çıkan sesi kolayca duyabiliriz. Ancak radyodan uzaklaştıkça sesini duymak zorlaşır. Daha da uzaklaşırsak radyodan çıkan sesi duyamayız. Bunun sebebi radyodan uzaklaştıkça, radyodan gelen sesin şiddetinin azalmasıdır. İki kulağımızın olması sesin geldiği yönü anlamamızı sağlar. Beynimiz iki kulağımıza gelen ses düzeylerini karşılaştırarak sesin hangi yönden geldiğini anlamamızı sağlar. Ses kaynağı her iki kulağımıza da aynı uzaklıkta ise bu ses kaynağının yerini belirlemek zorlaşır. Kavram Haritası Kaynakça final Işığın Yansıması Deneyi İndir – Fen ve Sınıf Fen Bilimleri Proje Ödevi Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması ve Yansıması Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması Testi Yansıması Çalışma Kağıdı – Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması – Bilimleri Işığın Yansıması Çalışma Kağıdı Kağıdı 2018 – Sınıf Biyoçeşitlilik Konu Anlatımı – Ozan Fen Bilgisi Ay ve Güneş tutulması , proje Yansıması 5. Sınıf Fen Bilimleri Konu Sınıf – Morpa Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması konu sınıf ışık ve ses çözümlü test sanal okulumuz. Işığın Yansıması Deneyi İndir – Fen ve Teknoloji. Tüm derslers proje odevleriAy ve güneş tutulması x 45 2 adet 18 mm MDF20 x 25 2 adet 18 mm MDF29 x 45 4 mm füme siyah camAy ve. 5. Sınıf Fen Bilimleri Proje Ödevi Konuları. Ortaokul ==> 5. ÜNİTE Işığın Yayılması ==> Işığın Yayılması Kazanımlar Işığın Yayılması Önerilen Süre 4 ders saati Konu / Kavramlar Işığın yayılması Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir. fen projeleri, fen ve teknoloji proje ödevi, proje başlıkları, Fen bilimleri proje yönergeli proje verilecek konular Dünya, Güneş ve Ay'ın hareketleri ile ilgili model tasarlanması Ay'ın evreleri ile ilgili model tasarlanması. Canlıların Sınıflandırılması ile ilgili üç boyutlu şema tasarlanması. 6. sınıf fen bilimleri ışığın yansıması,… fen bilimleri proje ödevi, fen bilimleri proje örnekleri, fen bilimleri projeleri Post Views 365. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması ve Yansıması Doğru. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması konusunun konu anlatımları, testleri, ödevleri ve çözümlü soruları Morpa Kampüs'te. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması Testi Çöz. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması. Soru 1. Aşağıdakilerden hangisi ışık ışınlarının bir doğru boyunca yayılmasının bir sonucu değildir? A. Işığın mat maddeler üzerinde soğurulması. B. Güneş ve ay tutulması. C. Yansıması Çalışma Kağıdı – Fencix. Geometrik Şekiller Proje Ödevi 2017 – 2018 Geometri Proje 228 Detaylar » Türkçe Proje Ödevi Yönergeli 2017 – 2018 Türkçe Proje 530 Detaylar » Türkçe Proje Ödevi 2017 – 2018 Türkçe Proje 235. 5. Araçların farlarından çıkan ışığın sadece ön tarafı aydınlatır. 6. El fenerinden çıkan ışık doğrusal yayılır. 7. Futbol sahalarında kullanılan aydınlatma ışıkları doğrusal yayılır. 8. Gölgenin oluşması ışığın doğrusal yayıldığını gösterir. 9. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması – Testkolik. Sınıf Fen ve Teknoloji Bir Hayvanın Yaşam Döngüsü Proje Görevi; 5. Sınıf Fen ve Teknoloji Maddenin Döngüleri Su, Karbon, Oksijen Döngüsü Sunusu; 5. Sınıf Fen ve Teknoloji Su Döngüsü, Enerji Kaynağımız Güneş Çalışma Sayfası – Yaprağı 6… 5. sınıf ışığın yansıması özet konu anlatımı. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması konu anlatımı. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması Konu Anlatımı. Işık kaynaktan çıktıktan sonra doğrusal bir şekilde her. Fen Bilimleri Işığın Yansıması Çalışma Kağıdı Kağıdı 2018 – 2019. 6. sınıf fen bilimleri ışığın yansıması, 7. sınıf fen bilimleri ışığın soğurulması, fen bilimleri ay'ın evreleri 5. sınıf, fen bilimleri iskelet yapımı,… fen bilimleri proje ödevi, fen bilimleri proje örnekleri, fen bilimleri projeleri Post Views 345. 5. Sınıf Biyoçeşitlilik Konu Anlatımı – Ozan Hoca. 2021-2022 ışığın Yansıması Deneyi İndir Fen ve Teknoloji Deney Deneyler , Fen ve Teknoloji Deney Deneyler dosyasını indir 2021-2022 Eğitim – Öğretim Yılı, S. Fen Bilgisi Ay ve Güneş tutulması , proje ödevi. Fen Bilimleri – Işığın Yayılması Konusu Ders Anlatımı Uzaktan Eğitim Videosu Son Gönderilen Dosyalar Fen Bilimleri Proje Ödevi Konuları – Ölçekli. Işığın Yansıması 5. Sınıf Fen Bilimleri Konu Anlatımı. Yansıma Kanunları. 1- Gelen işin yansıyan ışın ve normal aynı düzlemdedir. 2- Gelme açısı ile yansıma açısı birbirine eşittir. 3- Yüzeye dik gelen ışık ışınları kendi üzerinden geri yansır. Not Yansıma kuralları bütün yansımalar için geçerlidir. Örnek Şekilde gelen ışın ile yüzey arasındaki açı. Sınıf 5. sınıf ışığın yayılması ve yansıması Previous Video ÇILGIN MSÜ KAMPI “ Next Video Fen Bilgisi Saf Madde ve Karışımlar. 5. Sınıf – Morpa Kampüs. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması İçerikleri. Üye Ol Giriş Yap Ana Sayfa…. Işığın Yayılması,Yansıması ve Tam Gölge Test – 2. Orta. 7 Soru. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması – Sayfa 4 / 4 Testi Çöz – Testkolik. Ana Sayfa » 5. Sınıf » 5. Sınıf Fen Bilimleri » 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması Test 3. Yukarıdaki şekilde, düz aynaya gönderilen a ışının yansıması ile oluşan ışın, hangi. 5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yansıması konu anlatımı. Etiketler5. sınıf boşluk doldurma etkinliği çalışma yaprağı dağınık yansıma düzgün yansıma etkinlik çöz etkinlik indir fen fen bilimleri ışığın yansıması ışığın yayılması ışık enerjisi pdf indir soru çöz yansıma kanunları yüzeyin normali. 5. Sınıf Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, İngilizce ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin konu anlatımları, etkinlikleri, testleri, çözümlü soruları Morpa Kampüs'te. 5 sınıf ışık ve ses çözümlü test sanal okulumuz. FEN BİLİMLERİ DERSİ ETKİNLİK VE ÖDEVLERİ Değerli Ziyaretçilerimiz,Milli Eğitim Bakanlığı MEB, 2017 yılında okullarda okutulacak tüm müfredatlarda köklü değişikliklere gitmiş ve 2018 yılında tüm sınıf düzeylerinde yeni müfredata geçilmesi kararı almıştır. Bu durumda gerek internet ortamlarında gerekse kaynak kitap temininde bir boşluğa neden. Fen Bilimleri Işığın Yansıması Çalışma Kağıdı Kağıdı 2018 – 2019 Fen Bilimleri ışığın yansıması çalışma kağıdı kağıdı 2018-2019 Bölüm Fen Bilimleri Etkinlik ve Çalışma Kağıtları Bu kategoride Fen Bilimleri Işığın Yansıması Çalışma Kağıdı Kağıdı 2018 – 2019 dosyasına benzer başka dokümanlar da bulabilirsiniz. DERS PLANI OKUL Niğde Atatürk Orta Okulu ÖĞRETMEN Hatice Güler SINIF 5 DERS Fen Ve Teknoloji 5. FAZ ÖĞRENME AKTİVİTELERİ 5E ÖĞRENME MODELİ ÜNİTE NO 4 ÜNİTE ADI Işığın Ve Sesin Yayılması / Fiziksel Olaylar KONU Orta Okul Fen Ve Teknoloji Dersi PROJE BAŞLIĞI Işığın Yayılmasının Keşfi ve Tam Gölge KAZANIMLAR Müfredat Kazanımları Proje İle Birebir İlişkilendirilenler Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir. Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgelerin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. a. Güneş ve ay tutulması olaylarının tam gölge oluşumu ile ilişkili olduğu belirtilir. b. Yarı gölge konusuna girilmez. Tam gölgenin oluşumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini not eder. Bilişim Kazanımları Öğrenciler gruplara ayrılır ve ışıkla ilgili etkinlikler belirlenir. Güneş tutulması ve ay tutulması hakkında video izlettirilir. Yapılan gözlemler sınıf içinde tartışılır. Örgencinin tozlu bir ortam oluşturarak ışığın yansıyıp yansımadığını keşfetmesinin sağlanmasıdır. Farklı malzemelerle ışığın madde ile karşılaşmasını incelemesi sağlanır. Yansıma kanunlarını görsel yollarla öğrenci tarafından kavranması sağlanır. Proje Kapsamında Yapılacak Etkinliklere Dair Kazanımlar Öğrenciler grup halinde yapılan etkinliklere video çeker yada içinde bulunurtozlu ortam deneyi. Her dönem için aşağıdaki etkinliklerden birini seçer. a. Güneş tutulmasını izler. Bununla ilgili gölge oluşumunu anlatır. b. İşlenen konularla ilgili eğitim videosu yada Powerpoint sunumu hazırlar ve sunar. Araçlar El feneri Mukavva Kartonkaplamak için Renkli kağıtlar Beyaz kağıt Cetvel Kalem Makas Mum Kirbit Çeşitli maddeler köpük, cam, yağlı kağıt vs. Yapıştırıcı Kameratozlu ortam deneyi video çekimi Materyal yapımı ve deneyler için kullanılacaktır Online Araçlar Team-Up, Youtube, weebly, Offline Araçlar kameralar, fotoğraf makinesi, mikrofon ÖĞRENME AKTİVİTELERİ Hayal Et Sınıf içinde öğrenciye maddenin ışık geçirgenliği hakkında öğrenciye drama yaptırılması Örnek videolar izletilir. Öğrencilerden materyal yapmaları istenir tam gölge oluşumuyla ilgili. Araştır Konu ile ilgili bireysel ve grupla internet ortamından, kitaplardan ve uzmanlarda yararlanarak araştırma yaparlar. Öğrenciler etkinlikleri ile ilgili araştırmalarda bulunur. Kendilerine sunulan araç gereçlerle araştırma ve deneme çalışmaları yapartozlu ortamda video çekimi, ışığın doğrusal bir şekilde yansıması deneyi ve ışığın geçirgenliğinin denenmesi… Yansıt Yaptıkları çalışmaları sınıfa sunarlar tozlu ortam deneyi videosu; bu çalışma öğrenciye örnek olması açısından ders öğretmenleri tarından yapılmıştır Haritala Beyin fırtınası yaparak gruplar kavram haritası oluşturur. Popplet, text2mindmap araçlarını kullanarak oluşturdukları kavram haritalarını dijital ortama aktarırlar. Etkinlikler için ışığın yayılması ve geçirgenliği hakkında kavram haritası hazırlanır. Yap Işığın doğrusal yansıdığını gösteren deney yapılırÖnceden yapılmış materyal yardımıyla . Grup içinde Işığın doğrusal yansıma deneyi öğrencilere yaptırılırfarklı bir deney , mum ve pipet vererek öğrencinin kendisinin keşfetmesi sağlanır. Işığın geçirgenliği hakkında deney yapmaları istenirsaydam, yarı saydam ve opak maddeler verilerek ve maddeleri sınıflandırmaları istenir. Öğrenciye ışığın maddelerdeki geçirgenliği hakkında dram yaptırılmasıöğrenciye renkli kâğıtlar balon vs verilerek zengin bir görünüm olması açısından kendilerinin verilen malzemeleri istediği gibi kullanarak drama yapması. Beyin fırtınası yolu ile tasarladıkları modelleri grup içinde tartışırlar. En uygun çalışmaya karar verilip yapılır balon, çubuk el feneri ve oyun hamurlarıyla tam gölge oluşturma modeli. Rol oynama yapılırtam gölge oluşumuyla alakalı güneş ve ay tutulması hakkında hikaye yazılarak sınıf ortamında canlandırma yapılır. İş birliği yap Grup arkadaşlarıyla drama yaparken yardımlaşırlar ışığın geçirgenliği hakkında işbirliği yaparlar. Sor Verilen geri bildirimler doğrultusunda çalışmalarını yeniden düzenlerler. deneylerde ve yapılan model oluşturma çalışmalarında . Hazırlayacakları video için çevirilerle ilgili olarak İngilizce dersi öğretmenleri ile iş birliği içine girerler.videonun İngilizcesi yapılır. Yansıt Tasarladıkları modelleri resimlerler ve video kayıtlarını yaparlar. Fotoğraf programını kullanarak dijital ortama aktarırlar. Göster . Çalışmalarını; Blogların da Sınıf Web Sitesinde ITEC Facebook sayfasında Gerçek alanlarda Sergi, Okul salonu, şölenlerde vb göstermeleri istenir. Değerlendirme Beceri Temelli Öğrenme Tasarım temelli öğrenme İşbirliğine Dayalı Öğrenme Sorgulama Tabanlı Öğrenme Proje Tabanlı Öğrenme Değerlendirme anahtarı; Sunum Becerileri 10 Puan Takım Çalışması 20 Puan Ürün Geliştirme ve yaratıcılık 20 puan Teknoloji Kullanımı 20 Puan Modelleme 30 Puan GÖRÜNÜRLÜK FAALİYETLERİ Proje kapsamındaki uygulamalarımız ve yaptığım çalışmalarla ilgili ’ adında blog açılmıştır

5 sınıf ışık ve ses deneyleri